Más de 33.000 docentes, directores de escuela y familias de América Latina se inscribieron en la segunda edición del Congreso Internacional de Educación Inclusiva, organizado por Santillana en colaboración con la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), Fundación Santillana, EPSON y la Confederación Interamericana de Educación Católica (CIEC).

El evento, celebrado los días 24 y 25 de abril en formato 100% virtual, fue un espacio de encuentro para reflexionar sobre el potencial de la Inteligencia Artificial (IA) a la hora de favorecer una educación más personalizada y equitativa.

El presidente de Santillana, Francisco Cuadrado, fue el encargado de hacer la apertura oficial del congreso: “Nos complace dar formación al más alto nivel de aspectos tan disruptivos como la IA, que está revolucionando todos los sectores, también el educativo”, señaló. “Es la colaboración cercana, honesta y empática la que nos hace más humanos en esta era tan tecnológica”.

Además, destacó que Santillana trabaja en seguir ofreciendo “soluciones que nos permitan personalizar el aprendizaje, identificar áreas de mejora en todas nuestras comunidades, facilitar la labor del docente, favorecer el seguimiento de las familias y, sin duda, potenciar la creatividad tanto dentro como fuera de las aulas”.
“La IA nos interpela a todos”

A continuación, comenzaron las ponencias de los expertos internacionales. El primer día participaron Neus Lorenzo, vicepresidenta de investigación de la sociedad catalana de pedagogía; Juan David Rodríguez García, experto en didáctica sobre IA y pensamiento computacional para el aula; Richard Benjamins, experto en IA, doctor en Ciencias Cognitivas y escritor; y Ernesto Núñez, director global de producto de Santillana y José Cano, director de arquitectura tecnológica de Santillana.

En la segunda jornada fue el turno para Sindey Carolina Bernal, exviceministra de Transformación Digital del MinTic, en Colombia; Cecilia Celeste Danesi, investigadora y divulgadora en inteligencia artificial, géneros y derechos; y Lasse Rouhiainen, docente y experto en IA.

Todos ellos coincidieron en que la IA, como sucede con todas las innovaciones tecnológicas, conlleva una serie de desafíos respecto a la seguridad, a los riesgos éticos y a la necesidad de formación. “No solo está en la educación, sino en todo lo que nos rodea. La IA nos interpela a todos”, señaló Neus Lorenzo.




Sin embargo, también tiene el potencial de facilitar la tarea del docente, mejorar la experiencia del estudiante y favorecer entornos más inclusivos. Tal y como recordó Sindey Carolina Bernal, “aplicar algunas herramientas de Inteligencia Artificial en el aula permite personalizar el aprendizaje”.

Por parte de Santillana, el evento contó con la participación de Ernesto Núñez y José Cano, quienes explicaron la visión de Santillana respecto a esta tecnología: “Santillana se ha ido adaptando a los cambios y desafíos del futuro, desarrollando proyectos en los que la IA se pone al servicio de la pedagogía, para favorecer procesos de aprendizaje dentro y fuera del aula”. Un ejemplo de ello es la aplicación de IA en Pleno, la plataforma de evaluación de Santillana.
Curso sobre inclusión educativa para docentes

El congreso también fue el espacio para presentar el “Curso Introductorio a la Inclusividad educativa”, una nueva formación gratuita de Fundación Santillana, ofrecida en su página web para todos los docentes de América Latina.

Se trata de un curso en formato online de aproximadamente 20 horas lectivas, con derecho a certificación. A través de dos módulos, los profesores que se inscriban podrán comprender mejor la importancia de crear ambientes de aprendizaje inclusivos y cómo estos contribuyen al desarrollo integral de todos los estudiantes, además de lograr una certificación.

Es el segundo de una serie de cursos en abierto diseñados por Fundación Santillana para profundizar en temas sobre educación y sostenibilidad. El primero de ellos, centrado en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ya ha sido realizado por más de 8.000 docentes de la región.